SALA DE MESTRES
Articles | Lectura obligatòria
Articles
Com abordar el conflicte i el genocidi palestins
Abordar el conflicte Israel-Palestina a les aules.
Cécile Barbeito
Per què aquestes mobilitzacions han generat tanta controvèrsia? És necessari abordar aquest conflicte a l’aula? Des de la nostra realitat i pràctica educativa, algunes reflexions.
Genocidi a Palestina. Com ensenyar i educar avui?
Joan M. Girona
«Els docents tenim l’obligació, per fer correctament la nostra tasca educadora, de saber què passa, d’esbrinar els perquès i buscar què es pot fer».
Quan la docència esdevé compromís indefugible
Oriol Francesch Llongueras
Davant dels conflictes cal prendre consciència i posicionament, i per això cal anàlisi crítica i rigor en el llenguatge. No podem mirar cap a un altre costat i cridar el “no a la guerra” sense més ni més. Cal omplir-los de contingut.
Anàlisi crítica de l’actualitat, una proposta per a l’ESO
Víctor Saura
«Han de ser, en primer lloc, els poders públics els qui persegueixin als professionals de la desinformació, ja que representen una amenaça real per a la democràcia. Però l’escola pot posar el seu gra de sorra per minimitzar el seu impacte. Com? Introduint en el segon cicle d’educació secundària obligatòria l’anàlisi crítica de l’actualitat».
L’educació no pot ser neutra (i si algú t’ho diu, et vol vendre alguna cosa)
Què passa quan fem veure que l’educació és neutral? Doncs que, de manera subtil, inculquem ideologia, però ho fem d’una manera tan “fina” que sembla que estiguem preparant un experiment en un laboratori d’alta tecnologia.
Palestina
Nadia Harhash, periodista i filòsofa palestina: “Aquest és un moment fallit de la humanitat”
Helena Rodríguez Gómez
«Jo definiria la palestinització com una condició humana anòmala, o més aviat una condició inhumana, producte d’un esforç implacable destinat a sotmetre a aquests subjectes colonitzats i alhora negant-los els mitjans i la voluntat de resistir-se a ella. Els palestins es van convertir així, fins avui, en organismes socials violats col·lectivament en un disseny sistemàtic de neteja ètnica».
Amani Aruri, abogada palestina: “Nuestras mujeres son lideresas, pero el mundo sólo las ve llorando los cadáveres de sus hijos”
Sandra Vicente
«A las mujeres en la cárcel se les toman fotografías desnudas, para poder chantajearlas en un futuro. Israel juega la carta del conservadurismo para destrozar el tejido social».
Fanon y la psicología de la opresión y la liberación
Hamza Hamouchene
«Fanon fue pionero precisamente porque conjugó su compromiso con la transformación social con su compromiso con la liberación psicológica de las personas. Su objetivo principal era pensar y construir la libertad como desalienación, que tenía lugar dentro de un proceso necesariamente histórico y político».
Israel
“El sionisme és l’intent colonialista de crear una Europa fora d’Europa”
Oriol Andrés Gallart
«És molt difícil imaginar que d’aquí a deu anys algú al món doni suport a un Israel que oficialment sigui un estat d’apartheid, que declari oficialment les seves intencions genocides i de neteja ètnica. Sempre hi haurà gent que ho faci, però serà un suport molt limitat. I això contribuirà al col·lapse del sionisme».
“La educación en Israel forma a la sociedad para que viva en el trauma perpetuo”
Olga Rodríguez
«En Israel se educa a la sociedad para que crea que va a haber otro Holocausto, esta vez perpetrado por los árabes».
Todo está en el contexto: cinco claves históricas y actuales para entender Palestina
Jorge Ramos Tolosa
«El contexto histórico clave para comprender Palestina-Israel es el colonialismo europeo contemporáneo».
El “momento sudafricano”: el genocidio puede acabar con Israel
Jorge Ramos Tolosa
El “momento sudafricano” de Israel puede estar llegando de manera similar a la caída del apartheid de Sudáfrica, en la que la suma de resistencia interna contra el régimen colonial y de presión internacional a través de una campaña de tipo BDS, consiguieron poner fin al apartheid sudafricano en la década de 1990.
La comunitat internacional davant el conflicte
Francesca Albanese: «Ya que no hemos podido parar el genocidio en Gaza, hay que exigir que quienes han contribuido rindan cuentas»
Emilia G. Morales
«Es impresionante cómo hemos contribuido con el genocidio —de forma voluntaria o no—, a través de lo que compramos, la aseguradora que elegimos, los bancos donde depositamos nuestro dinero».
Palestina: el año del genocidio, el año de la solidaridad
Jorge Ramos Tolosa
‘En medio de la muerte y la destrucción, en medio del horror, también puede surgir la solidaridad y la semilla de un mundo mejor».
Impasibles ante la erradicación de Gaza
Soledad Gallego
«El silencio que rodea la Franja es uno de los hechos más terroríficos de este siglo XXI».
Lectura obligatòria
Ressenya
